中和護理單招培訓機構
復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。
家長還應該對孩子強調，執(zhí)行計劃貴在堅持，不要三天打魚兩天曬網。有的考生將計劃制定得頭頭是道，但是只能執(zhí)行兩三天，一遇到困難就放棄了。又像過去一樣，放學回家后想做什么做什么，喜歡做什么做什么，原先的計劃形同虛設。
考生可以采用用備忘錄的方法，整理每個科目的概念、公式以及經驗教訓，也把自己認為實用的方法，易出現的錯誤整理出來。當然備忘錄記錄的紙張不要太多，小小的幾張就可以了，篇幅太多，考生復習起來也會輕松一些。
得體，是指說話前要看對象(身體、年齡、職業(yè)、文化、修養(yǎng))，講究說話方式(直言與婉言)，適應語境(上下文限制)，講究分寸，注意場合(如喜慶與憂傷，嚴者與隨便)和文體特點(口頭與書面，說明與記敘；描寫與抒情等)。總之，語言表達能力是基礎，語言表達過硬，答題就能應付自如。
古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學知識，更要學方法。清華網校的學習方法欄目由清華附中名師結合多年教學經驗和附中優(yōu)秀學生學習心得組成，以幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣為目的，使學生在學習中能夠事半功倍。
大部分的高三學生都希望家長在沖刺階段不要搞特殊化，多給自己一些自由的空間，更不要拿別人與自己相比較，最好像平時一樣安排飲食起居，一切順其自然就好。
家長提前請假陪考對考生未必是一件好事，建議家長像平時一樣，對待工作、家庭和孩子在飲食起居上，不要刻意每天安排豐富的飯菜，只要保證考生日常的營養(yǎng)供應就行。另外，如果考生學習疲憊了，適當上網或看看電視，父母不要刻意去糾正或中斷其放松、休息的方式。
建議家長在考前備考和高考期間，盡量減少應酬和在家會客的時間，有條件的家庭可以單獨為考生準備一個房間，盡量在孩子復習功課時不要去打擾。在學習之余，多與孩子聊聊天，散散步，對孩子的日常起居千萬不要大包大攬，孩子的日常生活盡量讓其自己處理，比如倒水、洗衣服等等。
高中記敘文寫作技巧指導
這是世界上最短的一篇小小說，全文148字，情節(jié)中卻包含著三次曲折：巴布遠獵非洲，不幸身亡；伊麗要求運回丈夫尸，不料運回的是獅尸；她又去電，回電后才知巴布在獅腹內。小說雖短，卻一波三折，具有藝術魅力。
的確，一篇主題深刻、巧設波瀾的文章能收到極佳的效果，贏得讀者的心，那么，如何才能使文章有波瀾、有起伏呢?
(1)懸念法。在寫復雜記敘文時恰當運用設置懸念的方法，能夠造成讀者某種期待和熱烈關切的心理狀態(tài)，產生一種非看下去不可的強烈沖動，增強文章內容的感染力，從而達到預期的寫作目的。如《祝?！肪桶严榱稚┲婪旁陂_頭，引起讀者對祥林嫂一生強烈的關注。
(2)對比法。吳敬梓的《范進中舉》，通過胡屠戶前倨后恭的表現，造成故事的曲折變化，把一個粗野、勢利自私、虛偽的丑惡靈魂暴露得淋漓盡致。
(3)巧合法。如莫泊?！段业氖迨逵诶铡?，菲利普一家夢寐以求的于勒，竟在船上不期而遇，嚇得菲利普夫婦驚慌失措，這就深刻反映了資本主義社會赤裸裸的金錢關系。
(4)誤會法。如《潘虎》，潘虎對我的誤會造成情節(jié)的不斷展開，最后誤會解除。
(5)抑揚法。或欲揚先抑，或欲抑先揚。荔枝蜜》采用的是欲揚先抑的手法。
(6)倒敘法。如《同志的信任》，開頭描寫了一個緊張神秘的片斷，緊扣讀者心弦，然后再回過頭來，依照事件發(fā)生、發(fā)展順序寫，一張一馳，曲折動人。
文章騰挪跌宕、波瀾起伏，可以激發(fā)閱讀興味，但一定要適度、自然，不可脫離生活，故弄玄虛，或者節(jié)外生枝，故作驚人之筆。
[例文欣賞]
牛奶瓶碎了以后
B老師繼續(xù)說道：“明天早上，每位同學交一篇感想，就這件事寫感想。我希望好想一想?！?br>第二天早上，B老師正坐在辦公室里改著作業(yè)，課代表走了進來，推了推架在鼻梁上的高度眼鏡，說道：“老師，這是你昨天布置的作業(yè)?！盉老師頗有些自得地接過一疊本子。他現在還為昨天的事感到自豪呢!就是，S中學除我之外，還有誰能想出。這么妙的教學方法。況且S中學又是重點中學，護理單招培訓學生素質好，這還不一點就通?我剛剛到S中學不久就干出這么大的成績，一定會得到全校師生的敬佩。
但結果卻使B老師大失所望，哭笑不得。百分之九十的學生在本上寫的是：牛奶與高考無關；牛奶與分數無關：牛奶與前途無關。字里行間似有指責B老師教學無方之意。
